GIÁO ÁN TẠO HÌNH 4

Bạn vẫn xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Coi và sở hữu ngay bản đầy đầy đủ của tài liệu tại trên đây (171.98 KB, 4 trang )


GIáO áN

LNH VC PHỏT TRIN THM M

Hot động sản xuất hình

Đề tài : In con đường nét chế tạo tranh

(Thể các loại tiết: Đề tài)

Lứa tuổi: chủng loại giáo nhỡ (4-5 tuổi)

Số trẻ: 25-30 trẻ

Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Vân

Nguyễn Thị Thanh Bình

năm học 2019- 2020

I.MC CH YÊU CẦU.

Bạn đang xem: Giáo án tạo hình 4

1. Con kiến thức


- trẻ con biết diễn đạt lại các tư cụ vận động khác nhau của con người bằng phương pháp sửdụng những đường đường nét cơ bản để in tạo ra sản phẩm.

- trẻ em biết nói lên ý tưởng phát minh tạo hình của mình và khắc tên cho thành phầm của mình.

2. Kĩ năng

- Củng nỗ lực kĩ năng phối hợp các nét thẳng, nét cong, đường nét xiên…để in chế tác thànhcác tứ thế khác nhau của con người.

- trẻ em có năng lực in con đường nét theo đúng quá trình (Nhúng dụng cụ cần in-> nhấclên-> ấn lên giấy-> nhấc lên-> tái diễn thao tác).

- Củng cố tài năng tưởng tượng, phán đốn, tư duy trừu tượng.- trẻ con có tài năng sắp xếp bố cục tổng quan bức tranh hài hòa, cân đối.

3. Thái độ

- trẻ con hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động và thực hiện đến cùng ýtưởng của mình.

- Trẻ kết hợp cùng các bạn để tạo thành sản phẩm.

- Trẻ cảm giác và nói lên cảm giác của bản thân trước vẻ đẹp của bức tranh.uthích sản phẩm của chính mình và của bạn.

- Trẻ bao gồm ý thức giữ gìn dọn dẹp và sắp xếp mơi trường thông thường và từ thu dọn đồ dùng gọngàng.


II CHUẨN BỊ1. Địa điểm:

- tổ chức trong lớp.

2. Đồ dùng:

a. Đồ sử dụng của cô:

- sản phẩm công nghệ tính.

- Nhạc: Chicken dance, nhạc khơng lời vơi nhàng, Clean up.

b. Đồ dùng của trẻ:

- Giấy làm cho bài, bìa cartong vụn với rổ nhựa, khay.

- màu sắc nước, đĩa đựng màu, giỏ đựng bìa đang nhúng màu, khăn lau tay, khay phamàu, tăm bông, dĩa nhựa, khăn thấm lau tay.

- Hoa ảnh trẻ.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ1.Ổn định tổ chức- giới thiệu bài


(3)

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: Đóng băng+ biện pháp chơi: trẻ cùng vận chuyển theo nhạc.


Khi nhạc tạm dừng trẻ không thay đổi tư cụ “đóng băng”. Khinhạc nổi lên trẻ thường xuyên vận hễ theo ý thích.

khách.

Trẻ đùa trịchơi thuộc cơ.

2. Phương pháp, bề ngoài tổ chức HĐ1: Khảo sát đồ dùng gợi ý.

- Ngồi những tư thế những con sẽ làm, cịn có khá nhiều tư cố kỉnh thú vịkhác. Cơ mang đến trẻ quan sát lên màn hình hiển thị xem sẽ là những tư thế gìkhác.

- mang lại trẻ xem một đoạn clip

- Làm vắt nào để hoàn toàn có thể lưu lại được hình hình ảnh về những tư thếmà nhỏ và chúng ta đã làm?

HĐ2: hướng dẫn khả năng sắp xếp bố cục các nét tạo cácphần cơ thể.

- mang đến trẻ kể lại nghệ thuật in đường nét.

=> Cơ chủ yếu xác: Nhúng dụng cụ cần in vào đĩa color ->nhấclên-> ấn lên giấy-> nhấc lên-> tái diễn thao tác.

- Cô mang lại trẻ ứng dụng kĩ năng in các đường nét đã học nhằm intranh miêu tả lại tư thế vận chuyển của con trẻ và những bạn.

- Cô hướng dẫn kỹ năng phối kết hợp các đường in để sản xuất thànhbức tranh người.

+ Để in đường nét tạo thành hình người, đầu tiên cần in hình làm bộphận làm sao trước?

+ tiếp sau đến thành phần nào? (thân). Nếu như muốn người ở tứ thếđứng thẳng các con cần sử dụng miếng bìa phẳng, nếu muốn in hìnhngười sẽ cúi bao gồm dáng sườn lưng cong, các con sử dụng miếng bìa bẻhoặc uốn nắn cong.

+ Để tạo thành hình cánh tay quyến rũ của bạn nữ đang múa, cơ sửdụng miếng bìa uốn nắn cong lại theo độ cong mình thích vànhúng cạnh miếng bìa vào màu sắc rồi nhấc lên, in đường conglên giấy.

+ tiếp sau đến phần tử gì? (chân). Cơ áp dụng nét thẳng dàiđể in chân trụ, chân cịn lại cơ in bởi 2 đường nét xiên ngắn.

+ Cô sử dụng 2 miếng bìa ngắn nhằm in đường nét bàn chân.

- > Để bức tranh sinh động hơn, những con hoàn toàn có thể in hoặc vẽ cácchi huyết phụ như khía cạnh trời, cây cỏ…

HĐ3: trẻ con nêu ý tưởng của trẻ.

- Con mong muốn in hình bạn ở tư thế nào?- tư thế đó có điểm lưu ý gì?


- Con sẽ tạo nên thành bức tranh bằng phương pháp nào?

- Làm cách nào nhằm con tạo được tư thế tín đồ có lưng congtrong bức ảnh của con?

- Cơ mang đến những bạn có ý tưởng làm phổ biến một sản phẩm

HĐ4: trẻ con thực hiện

Trẻ xem videoTrẻ trả lời

Trẻ vấn đáp

Trẻ vấn đáp Trẻ trả lời

Trẻ vấn đáp


(4)

- trẻ về các nhóm thực hiện. - Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ làm.

- Với trẻ làm bài bác theo đội cơ nhắc nhở cho trẻ chọn đề tài.

- Trong quá trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợimở ý tưởng khích lệ trẻ sáng sủa tạo. Cơ cung ứng hướng dẫn kĩ năngkhó đến trẻ, giúp đỡ khi bắt buộc thiết, cổ vũ trẻ viết tên chosản phẩm của mình.

HĐ5: Trưng bày sản phẩm và nhấn xét.

- Cơ cho trẻ chia sẻ với nhau về thành phầm của mình, nhómmình cùng của bạn.

- Cơ cùng trẻ thuộc nhận xét sản phẩm:

- Tranh của con đâu? chúng ta trong tranh đang làm gì?- bé thích bức ảnh nào ? bởi sao ?

- các bạn nào muốn reviews về bức ảnh của mình? bé đặt têncho bức ảnh của bé là gì ?

- lúc tham gia hoạt động này nhỏ cảm thấy rứa nào ? Conthích nhất điều gì ? bé có mong muốn gì ?

- Cơ nhấn xét 1 bức tranh ấn tượng.

- Cô phân tách sẻ, khen cổ vũ trẻ và GD con trẻ biết trân trọngnhững SP bởi mình và các bạn làm ra.

Xem thêm: Kết Quả Bóng Da Anh Hôm Nay, Kết Quả Bóng Đá Ngoại Hạng Anh 2020

Trẻ trả lời Trẻ vấn đáp Trẻ trả lời Trẻ vấn đáp

Trẻ về cácnhóm thực

hiện sản


phẩm.Trẻ phân chia sẻTrẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ giới thiệuTrẻ trả lời

3. Kết thúc

- Cô thừa nhận xét tiếng học. Cho trẻ thu dọn vật dụng theo nhạcClean up.


Tài liệu liên quan


*
giao an Mam non 4-5 tuoi 5 17 140
*
GIAO AN DOI LHOI 4+5 MOI 2010 28 474 1
*
giao an toan bo nam giới 5 tuoi 102 695 1
*
GIAO AN LOP GHEP 4-5 TUAN 16 33 881 26
*
GIAO AN LOP GHEP 4-5 TUAN 17 25 714 22
*
GIAO AN LOP GHEP 4-5 TUAN 19 22 980 22
*
GIAO AN LOP GHEP 4-5 TUAN trăng tròn 22 787 22
*
chủ đề mái ấm gia đình - Giáo án thiếu nhi 4-5 tuổi 55 65 403
*
Giáo án lớp ghép 4+5 tuần 18 26 777 8
*
Giáo án kidsmart lớp 4-5 tuổi 1 1 17
*


Tài liệu các bạn tìm kiếm đã chuẩn bị sẵn sàng tải về


(146.76 KB - 4 trang) - Giáo án sinh sản hình 4 - 5 tuổi: In đường nét sinh sản tranh
Tải bạn dạng đầy đầy đủ ngay
×

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *